大家老爱拿教师的待遇与公务员的待遇进行对比，那是因为在《教育法》与《教师法》中强调了这样的对比依据：教师的待遇要等同或略高于当地公务员的待遇。有了这个法律条文，似乎教师的工资就有理由比当地的公务员工资等同或略高于了。但事实真是如此吗？

 

谁都知道，教师这个行当教育的对象是活生生的人，而且义务教育学校所面对的又是未成年人，这就决定了其工作性质与众不同。但是教师拿什么跟公务员比，连比的条件都没有，待遇更是没法说了。谁都知道，教师的社会地位看起来似乎很高，很多人一听介绍是当教师的，就说教师职业好，工作稳定，收入高，受人尊敬。可是，凡是当过教师的都知道，这只是一种礼节性的恭维话，听起来很受用，实际上一转身，人家就不当你一回事了。教师社会之低，那只有当过教师才有深刻的体会。如果家里还有小孩准备上学或者正在上学，也许会对你有点客气，因为孩子还得在学校里待。如果家里孩子大了，不在学校里读书了，那么根本不给你脸色看。教师待遇一直徘徊不前，也是公认的事实。一直以来，房价涨了，物价涨了，但教师的工资一直如蜗牛般地爬行。各地在进行绩效工资改革，但有的地方实际上是克扣教师每个月300元，到期末了就当作是绩效工资再返还给老师。这就是教师生活现状：活着没有好脸色，就凭着自己的辛苦赚的那几块钱的工资，还被别人拿来说事。

 

我是一名女教师，生活在中越边境。这里的自然条件比较差，自然就列入了国家贫困县的范围。虽然这几年国家实行了“两免一补”政策，对义务教育的学生不再进行收费，而且对内宿生还进行了每年一千元的生活补贴。但这里还有很多的小孩厌学，还有许多的家庭没有办法为孩子提供每个星期10元的零用钱。我工作有十五年了，工资也在跟着时代变化而缓慢提高，从上世纪90年代中期第一个月领274元的工资开始，然后提高到了350元，到90年代末提高到了800多元。进入到21世纪初期工资突破了千元大关。到2004年左右工资达到1500元，然后每年就能有一级工资的增长。现在扣除了各种费用之后，真正入手的只有1900元。而我的职称已经是中级一级教师的职称了。

 

我还有一个兄弟，原来也是教师出身的，后来考入了公务员，进入政府工作，当然开始的时候工资比当老师的时候少了一百多元，后来慢慢地跟我接近了，现在已经比我多出了两百元了。平时我不太喜欢跟他一起出去吃饭或者出去应酬，因为在介绍的时候，别人总会提到他，说这是他的妹妹。别人才礼貌性的向我伸出手来。他经常有应酬，很少回家吃饭，每天晚上他几乎总有应酬，就是想不想去，或者去哪里应酬的问题了。而且他经常可以去出差，转行几年了，基本把祖国的东南西北都走遍了。名为考察，实为旅游。两年前，他又起了一幢四层半的私家楼，而贷款也就贷了十几万。

 

而我每天早上6时半，当天刚刚亮的时候，我就开始起床去学校看学生早读，看哪个学生没到，还得用自己的电话问家长为什么学生没到校。班级中的事情事无大小都得应付。学生有心事了，得找学生谈心；成绩下降了，得找学生谈心；学生早恋了，得找学生谈心；学校网瘾了，得找学生谈心。学生顶撞了，你不得发火，要不不到半个钟头，投诉电话就会打到校长办公室，你又得写检查，扣掉师德分。晚上上完了晚自习，还得为明天的上课备好课，每次考试了还得担心自己所教的班级成绩在年级中的排名。最担心的就是学生的安全问题了，一旦自己的学生出安全事故，那么这辈子也就声名狼藉了，所以时时刻刻担惊受怕，心理与生理承受着沉重的压力。老实说，工作这么久，我还没有出去真正到省外的地方游玩过，最远的也就是到省城逛了一两天，因为用的都是自己的钱，旅游一趟得用几个月时间来聚足这些钱，用的时候心疼得不得了。看到全国教师的平均寿命只有59岁，你就知道你拿教师这个职业跟公务员相比是多少的荒唐与不合理。

 

但近些年来，教师在社会中的形象极低。社会上老是把教师比作“饿狼”，因为待遇低，所以“饿”，因为“饿”，部分的教师利用课外时间给学生补习收取补课费，于是对教师的指责便由部分进而攻击到整体。其实给学生补习收取补课费也是教师凭自己的劳动合理收入，一个愿补，一个愿教，也不会强迫你参加这补习，但一些多事的家长便开始利用有关文件指出这种补习的无理，进而进行上访上告，左手交钱，右手就直接写上告信。我们这里双休日也补习，一个学生一个学期补习十周20天的补习时间收取280元，还包括两个双休日早上为学生提供免费的早餐。一节课45分钟收入也只有30元。一个学期补习下来如果是两个班的话最多也就收入1000元。试问用牺牲一个学期双休日的时间来给学生补习就这点收入，算高吗？还远远不够公务员吃一餐的签单费用。除此之外，教师的收入还有每个期末的课时补贴，但这叫什么补贴呀，我上两个班的课，一个学期下来课时补贴也就只有900多元。

　　但又有人用家长送礼来说事了。这事肯定是有的，有的家长为了能让自己的孩子在学校得到老师的关注，给老师赠送购物券，过节给老师送礼。但这也只是极少数部分的教师能享受这种待遇，绝大部分的教师，还是守着那份清寒，过年过节能收到学生的短信祝福就视为最幸福的事情了。这么多年来，我也没有收取过家长的送礼，但短信却是收到了不少。在我，那也是极为幸福的事情了。而在这公务员，过年过节不送礼，你能想象得到吗？过年过节以礼物馈赠为名，实际上是为自己铺设了未来的人生坦途。这是官场上不可缺少的礼数。送礼，对于公务员和教师队伍来说，更是不可同日而语的。

 

这就是教师的现状，我相信也是绝大部分教师的生活现状。社会对教师的要求太高了。教师是不能犯错的，要不何于能为师呢？这个“紧箍咒”让许多教师很无奈。既为德的楷模，那么许多本该其他行业能够做的事情教师却不能做。一做那就是触犯了天条似的让人议论纷纷。教师难当，但教师又是一个人，所以心理压力之大可想而知。

 

别总是拿公务员与教师的待遇相比，在目前教师地位低没有改变的现状下，任何的两者比较只能辱没了公务员尊贵的身份。请先把教师当作一个普通人看待吧，那样或许教师们不用活得这么累。这或者比比较本身更有意义。