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调节气氛

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发表于 2010-7-8 19:39:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 达利 于 2010-7-8 19:44 编辑











此时此刻想发的!!!

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Jimmy.C + 6 赞~~

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发表于 2010-7-8 20:28:51 | 显示全部楼层
职业抢沙发。。:y66:

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达利 + 5 谢谢

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发表于 2010-7-8 20:29:07 | 显示全部楼层
商务舱也不放过。。:y58:

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达利 + 5 欢迎

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发表于 2010-7-9 10:38:29 | 显示全部楼层
要是帖泰国潘婷广告的那个版本的《卡农》就好了,有点可惜,不过还是辛苦了

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达利 + 5 http://www.kongjie.com/forum/thread-1139

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 楼主| 发表于 2010-7-9 11:26:46 | 显示全部楼层
博客群发群建,专业代建代发代做链接QQ:4053091
群发专业资源:本公司有专业的博客群发群建人员,人员数量 ...
enpionyo 发表于 2010-7-9 11:23



    像这种留言能不能不要出现呢?:qiqiaoshengyan:
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 楼主| 发表于 2010-7-9 11:33:37 | 显示全部楼层
回复 4# 秋枫伴雨


    http://www.kongjie.com/thread-113984-1-5.html
   你可以看看这个帖子
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发表于 2010-7-9 19:45:17 | 显示全部楼层
回复  秋枫伴雨


   
   你可以看看这个帖子
达利 发表于 2010-7-9 11:33


知道了!
很可惜别人故意设置了,反而影响了那帖的效果
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发表于 2010-7-10 14:42:06 | 显示全部楼层
课堂气氛的好与坏直接影响到学生的学习兴趣。楼主的总结很好,学习了。
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发表于 2010-7-10 21:55:28 | 显示全部楼层
良好的数学课堂气氛,对于提高学生学习数学的兴趣,开发智力,陶冶情操,优化教学效果等都具有十分重要的意义。要创造良好的数学课堂气氛,既要发挥教师的主导作用,也要注重创造良好的课堂气氛,重视学生的主体作用。学生既是教学的对象,又是学习的主体,调节好课堂气氛,关键在于教师能否切实调动学生学习的主观能动性,使学生真正成为教学的主体,学习的主人。
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