父母拿“执照”了吗？关于孩子健康成长【转】

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父母拿“执照”了吗？关于孩子健康成长【转】

文：朱洪岐

    如果说每个孩子在刚降生的时候都是一张白纸，那么父母则是他们人生的绘图者，这张白纸成长后价值几何，正取决于绘图者的技巧。身为父母，到底应该如何履行应有的职责，建立良好的亲子关系，从而培养出人格完善的孩子呢？

    父母有“执照”吗？

    每个健康孩子的背后，都有着合格的父母。从心理学角度分析，孩子的缺陷正反映病态的家庭关系。合格的父母必须承担两大职责，一是抚养，负责孩子的身体健康和安全；二是培养，主要体现在能力、道德和情感等社会能力上。而很多父母在培养方面存在严重问题，缺乏为人父母的“执照”。

    做父母的人首先应当关注孩子是否幸福。现代社会存在太多非自然的养育方式，例如剖腹产、隔代养、学步车、少玩伴、多溺爱、好专制、信早教等，都在一定程度上剥夺了孩子从挫折和关爱中成长的机会。孩子三岁前所受到的心灵创伤，可能在青春期或成年后才显现出来，尤其是缺乏亲子接触所带来的被抛弃感，更是会造成终生影响。

    孩子性格的形成主要受遗传和环境的影响，因此，父母的养育风格与孩子的心灵健康密切相关。有的父母把孩子视作附属品，或专制或溺爱，致使孩子不在专制中“被害”，就在溺爱中“变坏”。控制过度的家长替代了孩子自己解决问题的角色，使孩子难成长，继而长期依赖，最终造成品行障碍。这些都是父母们不合格的表现。

    成长的三个阶段

    建立良好亲子关系，需因应不同成长阶段，对症下药。孩子在成年前有三个成长阶段，在0到7岁时，孩子正处于开发右脑时期，应以游戏为主。在孩子三岁前，亲子间应建立安全的依恋关系，否则日后将无法与人亲近。但值得注意的是，亲子之爱是人类情感中唯一以推远为目的的，因此在三岁后，家长须逐渐建立孩子在每个年龄应有的独立性，以保证孩子日后成熟。孩子在7到12岁时，左右脑发育并重，父母可着重于培养他们的学习兴趣。在12岁后，家长应主要训练孩子左脑的抽象思维能力。到了青春期，孩子自我意识成长，因此所谓叛逆，其实也是成长的正常表现。

    “听、说、看、赢”完善亲子关系四字诀

    要营造健康亲子关系，其实只需要简单四步：听，学会“共情听”；说，表达“我如何”的意愿；看，正向看待事情；赢，取得亲子双赢。正确运用这个四字诀，关键在于划分好问题的归属，再按照不同的方法处理。解决亲子关系问题归属自有其原则，简而言之，就是“谁有情绪，谁有问题”。

    当问题归属于孩子的时候，家长只需要学会听。所谓“共情听”就是指和对方的感受在一起，用语言呈现孩子的想法和感觉，用对方的眼、心、脑，去看，去感受，去思考，这其中也包含了部分说的技巧。另外，被动的聆听也可以表达接受，家长通过神情、态度等非语言表达方式，或简单的应和，把解决问题的权利还给孩子，这才是正确的做法。

当问题归属于父母或亲子双方时，父母需注意不要采用会激起对抗的沟通方式，例如使用命令、警告、说教、建议、评判、嘲笑、诊断、教导等十二个“绊脚石”。当情绪和问题在父母身上时，家长应以“我如何”的方式表达自己试图直接改变的问题。正确的说话的方式应该是先陈述事实，再表达感受，继而说出事件的影响，最后表达自己的愿望，正向引导，让孩子知道自己解决问题的力量。至于“正向看”则要求父母体恤孩子行为后的正面动机，既然改变不了事实，就改变自己的态度，先接纳，再探讨，从中解决内在的冲突。当问题归属于亲子双方的时候，也就是双方在自己立场上都有需求，此时，父母子女间可采用谈判的方式，如同客户般相互尊重，取得共赢。总之，育儿是门艺术，没有标准，却值得探讨。