辩论赛

石乳洞

“武林至尊，宝刀屠龙；倚天不出，谁与争锋。”不论是在小说的虚幻空间里还是在生活的现实世界里都有无法忽略的并架与对立面，我们亦称之为矛盾。历经绵延千年的历史传承，我们接下了知识的财富但同时也无法抛弃困惑的玄机，哲人们选择了用辩论的方式来批判的接受，“取其精华，去其糟粕”。对真理的探求，对社会的反思，对情感的追寻，世人的思考一直没有停下，而辩论这种形式也随之成为解决问题的理想工具。
当今社会，摆在我们大学生面前最现实的问题莫过于学业与就业，与此相关的言论层出不穷。以纪念五四青年运动校园活动为载体，围绕着“青年·成才·就业”的主题，我院第三届大学生辩论赛全面展开，４月２６号下午举行了揭幕战。首场比赛的辩题为：大学生在校学习，应该以知识积累为主还是人格塑造为主。其实，不只是辩手要思索这个问题，作为一名在校大学生，这样的辩题实在值得我们每一个人认真思考。才与德的天平我们到底应该倾向于那一面呢？
知识就是力量，一个有知识的人，才有可能在现实生活中充分展现自己的才华。试想，假如一个人缺乏必要的知识，那么，他怎样才能实现自己的人生价值呢？我不否认，现实生活中有很多获得事业上成功的人年轻时并不那么精于学业，但是，物质上的富有就一定代表成功吗？实际上，物质上的拥有并不等于精神上的充实，表层的光华与气派也不能说明内心的富有。况且，物质上的缺乏可以用双手的创造去弥补，但精神上的贫瘠将伴随一个人的一生，直到他意识到知识积累的重要性为止。所以，知识的积累很重要，我们不可以放弃。
再换一个角度来看这个问题，人格的塑造就不重要了吗？“自强不息，厚德载物”，健全的人格是社会的需要。本场辩论赛中反方曾经提出这样一个问题：假如一个人在二十岁的时候就被贴上了没有人格的标签，那么他今后的人生之路怎么走？台，阁之姿也；阁，台之帅也。没有了根本性的人格，再美丽的“台”也不过是海市蜃楼，虚有其表而已。如果说知识是一把利刃，那么人格就相当于掌握那把利刃的手。良好的人格，可以运用它“除暴安良，造福人间”；而低劣下流的人格，只会使它“助纣为虐，遗祸百载”。而且，正方也主动承认了这一点：知识本身并无优劣之分，关键在于人如何运用。可见，人格的塑造不可或缺。
正方曾经提到，在清末的鸦片战争至民国的百年屈辱中，虽然不乏林则徐、邓世昌、康有为、谭嗣同等一大批人格高尚的人，但是仍旧无法避免落后挨打的局面。是啊，落后就要挨打。但是，清末的中国并非没有先进的知识可以学习，只是人民的思想仍然停留在大国强民的状态。而这种思想，我们是否也可以认为是由人格的不健全导致的呢？人格的产生，需要社会的铺垫。当一个社会的思想普遍集中在“闭关自守、夜郎自大”的状态的时候，整个社会就处于一种病态当中，即使有再先进的知识也不会去学习，这种局面不是依靠一两个具有先进思想的人就可以改变的，而是整个社会需要变革，而且必须是成功的、根本性的变革。
有句话说：“有德无才是废品；有才无德是毒品；德才兼备才是成品。” 作为当代的大学生，我们有义务掌握先进的知识，也同样有义务培养自己的高尚人格。正如学生处李处长在总结点评时所说：“大学生在校学习，就是要积累知识与塑造人格，两者不可或缺。任何一方的缺失都将对你的人生之路产生影响。”我们真诚地希望，每一个人不要只是偏重于一个方面，而轻视了另一个方面，要做到“两手抓，两手都要硬！”

石乳洞

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